{"ok":true,"count":20,"jobs":[{"id":"3e126c91a4b1","created_at":"2026-10-22 14:14:32","finished_at":"2026-10-22 14:14:35","accuracy_hint":3128,"question":"实验室有浓度未知的某种溶液1000毫升，与浓度为20%的该溶液2000毫升混合后，浓度变为原来1000毫升时的0.6倍，那么该溶液原来的浓度是多少？","answer_preview":"**答案：30%**\n\n设原溶液浓度为 \\(x\\)。\n\n- 原溶液：1000 mL，浓度 \\(x\\)，溶质 \\(1000x\\)\n- 加入溶液：2000 mL，浓度 20%，溶质 \\(2000\\times20\\%=400\\)\n- 混合后总体积：3000 mL，溶质 \\(1000x+400\\)\n\n混合后浓度为：\n\\[\n\\frac{1000x+400}{3000}=0.6x\n\\]\n\n解得：\n\\[\n100","url_json":"/public/job/3e126c91a4b1.json","url_html":"/public/job/3e126c91a4b1.html"},{"id":"c7cbfbadb3cf","created_at":"2026-10-22 14:14:11","finished_at":"2026-10-22 14:14:13","accuracy_hint":2614,"question":"实验室有浓度未知的某种溶液1000毫升，与浓度为20%的该溶液2000毫升混合后，浓度变为原来1000毫升时的0.6倍。","answer_preview":"**答案：30%**\n\n设原溶液浓度为 x。\n\n混合后溶质总量 = 1000x + 2000×20% = 1000x + 400（毫升当量）\n混合后总体积 = 1000 + 2000 = 3000 毫升\n混合后浓度 = (1000x + 400) / 3000\n\n依题意：\n(1000x + 400) / 3000 = 0.6x\n1000x + 400 = 1800x\n400 = 800x\nx = ","url_json":"/public/job/c7cbfbadb3cf.json","url_html":"/public/job/c7cbfbadb3cf.html"},{"id":"8bdd2a6addac","created_at":"2026-10-22 14:13:47","finished_at":"2026-10-22 14:13:55","accuracy_hint":8174,"question":"实验室有浓度未知的某种溶液1000毫升，与浓度为20%的该溶液2000毫升混合后，浓度变为原来1000毫升时的0.6倍，那么，原来","answer_preview":"**结论：30%**\n\n设原溶液浓度为 \\(x\\)。\n\n混合后溶质总量：\\(1000x + 2000 \\times 20\\%\\)；混合后体积：\\(1000 + 2000 = 3000\\) 毫升。\n\n混合后浓度为：\\(\\frac{1000x + 400}{3000}\\)。\n\n由题意：\\(\\frac{1000x + 400}{3000} = 0.6x\\)。\n\n解得：\\(1000x + 400 = 18","url_json":"/public/job/8bdd2a6addac.json","url_html":"/public/job/8bdd2a6addac.html"},{"id":"2cd11f77ee75","created_at":"2026-10-22 14:13:24","finished_at":"2026-10-22 14:13:27","accuracy_hint":2545,"question":"某银行支行从甲、乙两个部门分别抽调了各自员工人数的1/4和1/5前去某社区做金融知识普及活动，其中乙部门派出人数比甲部门派出人数多1人。之后，甲部门又从剩下的员工中抽调了1/5前去支持，同时乙部门也从剩下的员工中抽调了1/8前去支持，这样前后一共有17人参加该活动。甲部门派出的（　）","answer_preview":"**答案：20**\n\n设甲、乙两部门原有人数分别为 x、y。\n\n1. 第一次抽调：甲派出 x/4，乙派出 y/5，且乙比甲多 1 人：\n   y/5 − x/4 = 1  ……①\n\n2. 第二次抽调：甲从剩余 3x/4 中抽 1/5，即 3x/20；乙从剩余 4y/5 中抽 1/8，即 y/10。\n\n3. 前后共 17 人参加：\n   x/4 + y/5 + 3x/20 + y/10 = 17\n ","url_json":"/public/job/2cd11f77ee75.json","url_html":"/public/job/2cd11f77ee75.html"},{"id":"9afc943b87d5","created_at":"2026-10-22 14:13:16","finished_at":"2026-10-22 14:13:19","accuracy_hint":2899,"question":"某银行支行从甲、乙两个部门分别抽调了各自员工人数的1/4和1/5前去某社区做金融知识普及活动，其中乙部门派出人数比甲部门派出人数少1人。同时乙部门也从剩下的员工中抽调了1/8前去支持，这样前后一共有17人参加该活动。甲部门派出多少人？","answer_preview":"**答案：20**\n\n设甲、乙部门人数分别为 \\(x\\)、\\(y\\)。\n\n- 甲派出 \\(\\frac{x}{4}\\)，乙派出 \\(\\frac{y}{5}\\)；\n- 乙派出人数比甲少 1 人：\\(\\frac{x}{4}-\\frac{y}{5}=1\\)；\n- 乙再从剩余员工中抽调 \\(\\frac18\\)，即 \\(\\frac18\\cdot\\frac{4y}{5}=\\frac{y}{10}\\)；\n- 前后","url_json":"/public/job/9afc943b87d5.json","url_html":"/public/job/9afc943b87d5.html"},{"id":"83e481f0e2fc","created_at":"2026-10-22 14:13:06","finished_at":"2026-10-22 14:13:08","accuracy_hint":2469,"question":"某银行支行从甲、乙两个部门分别抽调了各自员工人数的1/4和1/5前去某社区做金融知识普及活动，其中乙部门派出人数比甲部门中抽调1/5前去支持，同时乙部门也从剩下的员工中抽调了1/8前去支持，这样前后一共有17人参加该活动。甲部门派出的人数是（）","answer_preview":"**答案：8**\n\n设甲部门原有 \\(x\\) 人，乙部门原有 \\(y\\) 人。\n\n- 第一次：甲派出 \\(\\frac{x}{4}\\)，乙派出 \\(\\frac{y}{5}\\)；\n- 第二次：甲派出 \\(\\frac{x}{5}\\)，乙派出 \\(\\frac{1}{8}(y-\\frac{y}{5})=\\frac{y}{10}\\)。\n\n总人数：\n\\[\n\\frac{x}{4}+\\frac{x}{5}+\\fra","url_json":"/public/job/83e481f0e2fc.json","url_html":"/public/job/83e481f0e2fc.html"},{"id":"12ed6ad8fd67","created_at":"2026-10-22 14:12:59","finished_at":"2026-10-22 14:13:01","accuracy_hint":1788,"question":"某银行支行从甲、乙两个部门分别抽调了各自员工人数的1/4和1/5前去某社区做金融知识宣传，同时乙部门也从剩下的员工中抽调了1/8前去支持，这样前后一共抽调了……（题干后半部分被遮挡，无法辨认）","answer_preview":"无法确定唯一答案。\n\n可见题干只给出了抽调比例（甲1/4、乙1/5、乙剩余员工的1/8），但题干后半部分（抽调总人数或剩余人数等条件）被遮挡，无法建立完整方程，因此无法从18、20、8、12中确定唯一选项。","url_json":"/public/job/12ed6ad8fd67.json","url_html":"/public/job/12ed6ad8fd67.html"},{"id":"8d3de612a3b5","created_at":"2026-10-22 14:12:48","finished_at":"2026-10-22 14:12:52","accuracy_hint":3889,"question":"某银行支行从甲、乙两个部门分别抽调了各自员工人数的1/4和1/5前去某社区做金融知识普及活动，其中乙部门派出人数比甲部门多1人。甲部门抽调1/5前去支持，同时乙部门也从剩下的员工中抽调了1/8前去支持，这样前后一共有17人参加该活动。甲部门派出的人数是（ ）","answer_preview":"**答案：20**\n\n设甲部门原有员工 \\(x\\) 人，乙部门原有员工 \\(y\\) 人。\n\n第一次抽调：甲派出 \\(\\frac{x}{4}\\) 人，乙派出 \\(\\frac{y}{5}\\) 人，且乙比甲多 1 人：\n\\[\n\\frac{y}{5}-\\frac{x}{4}=1 \\tag{1}\n\\]\n\n第二次抽调：甲再抽调 \\(\\frac{x}{5}\\) 人；乙从剩下的 \\(\\frac{4y}{5}\\) ","url_json":"/public/job/8d3de612a3b5.json","url_html":"/public/job/8d3de612a3b5.html"},{"id":"c3b1707e48cc","created_at":"2026-10-22 14:12:34","finished_at":"2026-10-22 14:12:42","accuracy_hint":7415,"question":"某银行支行从甲、乙两个部门分别抽调了各自员工人数的1/4和1/5前去某社区做金融知识普及活动，其中乙部门派出人数比甲部门多1人。甲部门抽调1/5前去支持，同时乙部门也从剩下的员工中抽调了1/8前去支持，这样前后一共有17人参加该活动。甲部门派出的人数是（ ）","answer_preview":"**答案：20**\n\n设甲、乙两部门原有人数分别为 x、y。\n\n1. 第一次抽调：甲派出 x/4，乙派出 y/5，且乙比甲多 1 人：\n   y/5 - x/4 = 1  ……①\n\n2. 第二次抽调：甲再抽调 1/5（按题意理解为甲原有人数的 1/5），乙从剩余员工中抽调 1/8，即乙第二次派出 (y - y/5)×1/8 = y/10。\n   前后共 17 人：\n   x/4 + y/5 + x","url_json":"/public/job/c3b1707e48cc.json","url_html":"/public/job/c3b1707e48cc.html"},{"id":"49ee1a5b8e45","created_at":"2026-10-22 14:12:26","finished_at":"2026-10-22 14:12:29","accuracy_hint":2174,"question":"下列句子中没有语病的一项是（　　）。\nA. 这家企业积极开展科技创新活动，其产品不仅在国内市场畅销，而且还远销到海外多个国家和地区。\nB. 为了防止不再发生类似的校园安全事故，学校加强了安全教育和管理工作，制定了一系列严格的规章制度。\nC. 数字化时代，电子阅读已成为人们重要的阅读方式之一，能否培养良好的阅读习惯，是提","answer_preview":"**答案：A**\n\n逐项分析：\n\n- **A 项：没有语病。** “不仅……而且……”表递进，前后分句搭配得当。\n- **B 项：否定不当。** “防止”本身已含否定意味，与“不再”连用造成双重否定，应删去“不再”。\n- **C 项：两面对一面。** “能否培养良好的阅读习惯”是两面，“是提高阅读质量的关键”是一面，前后不照应。\n- **D 项：成分残缺。** “经过……使……”同时使用，导致句子","url_json":"/public/job/49ee1a5b8e45.json","url_html":"/public/job/49ee1a5b8e45.html"},{"id":"5a27b7d6c38b","created_at":"2026-10-22 14:12:13","finished_at":"2026-10-22 14:12:16","accuracy_hint":2849,"question":"19 填入括号处最恰当的词语是（ ）。\n（1）文化之间的差异体现在，即便是相同的手法，其含义也可能（ ），如果不能区分，我们就会产生误解。\n（2）概念是根据事例总结出来的，这是正常的逻辑，当有一个特殊事例出现时，我们不是（ ），而是要修改概念，以涵盖这个特殊事例。\n○ 截然相反 削足适履\n○ 南辕北辙 削足适履\n○ 截","answer_preview":"**答案：截然相反 削足适履**\n\n- 第（1）空：语境说“相同的手法，其含义也可能……”，强调含义完全相反，“截然相反”指界限分明、完全相反，符合语境；“南辕北辙”侧重行动和目的相反，不如“截然相反”贴切。\n- 第（2）空：语境说遇到特殊事例时，不应硬套原有概念，而应修改概念以涵盖它。“削足适履”比喻不合理地迁就现成条件或不顾具体条件生搬硬套，符合语境；“指鹿为马”指颠倒黑白、混淆是非，不合语境","url_json":"/public/job/5a27b7d6c38b.json","url_html":"/public/job/5a27b7d6c38b.html"},{"id":"17735a3635f5","created_at":"2026-10-22 14:11:47","finished_at":"2026-10-22 14:11:49","accuracy_hint":2278,"question":"19 填入括号处最恰当的词语是（ ）。\n（1）文化之间的差异体现在，即便是相同的手法，其含义也可能（ ），如果不能区分，我们就会产生误解。\n（2）概念是根据事例总结出来的，这是正常的逻辑，当有一个特殊事例出现时，我们不是（ ），而是要修改概念，以涵盖这个特殊事例。","answer_preview":"**答案：C（南辕北辙　削足适履）**\n\n- 第（1）空：相同手法含义却可能相反，应填“南辕北辙”，表示方向、目的相反。\n- 第（2）空：出现特殊事例时，不应硬让事例去迁就原有概念，应填“削足适履”，比喻不合理地迁就现成条件。\n- 其他选项：“截然相反”与“南辕北辙”语义接近，但“指鹿为马”是故意颠倒黑白，不合语境；“削足适履”比“削足适履”更贴合“修改概念以涵盖特殊事例”的语境。","url_json":"/public/job/17735a3635f5.json","url_html":"/public/job/17735a3635f5.html"},{"id":"66f433a389c7","created_at":"2026-10-22 14:11:38","finished_at":"2026-10-22 14:11:41","accuracy_hint":2914,"question":"归因理论是说明和分析人们活动因果关系的理论，人们用它来解释、预测和控制环境，以及随环境而来的行为。其中，基本归因错误是指在归因时，人们倾向于低估情境性因素（如环境、压力），而高估内在的、特质性的因素（如性格、态度）。根据上述定义，下列哪一情境描述了基本归因错误？（ ）\nA. 公司的某个项目取得了巨大成功，CEO在总结会","answer_preview":"**答案：C**\n\n基本归因错误的核心是：解释他人行为时，**高估内在特质因素、低估情境因素**。\n\n- A：CEO把成功归因于团队合作（内在）和市场机遇（情境），没有明显高估特质、低估情境，不符合。\n- B：小红把同事迟到归因于“路上堵车”，属于强调情境因素，不符合。\n- C：老师把学生不及格归因于“学生本身不够努力”（内在特质），而较少考虑试卷难度、教学方法等情境因素，符合基本归因错误。\n- ","url_json":"/public/job/66f433a389c7.json","url_html":"/public/job/66f433a389c7.html"},{"id":"6ccb911e232b","created_at":"2026-10-22 14:11:18","finished_at":"2026-10-22 14:11:21","accuracy_hint":3023,"question":"归因理论是说明和分析人们活动因果关系的理论，人们用它来解释、预测和控制环境，以及随之一并而来的行为。其中，基本归因偏差是指人们在归因时，倾向于低估情境性因素（如环境、压力），而高估内在的、特质性的因素（如性格、态度）的倾向。根据上述定义，下列哪一情境描述了基本归因错误？（ ）\nA. 公司的某个项目取得了巨大成功，CEO","answer_preview":"**答案：C**\n\n基本归因错误的核心是：解释他人行为时，高估其内在特质（如性格、努力程度），低估情境因素（如环境、难度）。\n\n- A：CEO把成功同时归因于团队合作（内在）和市场机遇（情境），没有体现高估内在、低估情境的偏差。\n- B：小红把同事迟到归因于堵车，属于高估情境因素，不符合基本归因错误。\n- C：老师把学生不及格归因于“学生本身不够努力”（内在特质），而较少考虑试卷难度、教学方式等情","url_json":"/public/job/6ccb911e232b.json","url_html":"/public/job/6ccb911e232b.html"},{"id":"678ca1e348f1","created_at":"2026-10-22 14:10:59","finished_at":"2026-10-22 14:11:01","accuracy_hint":2448,"question":"17 下列排序，句意最为连贯的一项是（ ）。 (1) 这为制造业不断提升创新力、竞争力、抗风险能力打下了坚实基础。 (2) 从经济发展规律来看，制造业的发展离不开产业链条。 (3) 经过多年发展，我国形成了门类齐全，体系完整，配套能力强的制造业。 (4) 我国制造业的竞争优势将会日益凸显并助力我国经济社会的高质量发展。","answer_preview":"**答案：②⑤③①⑥④**\n\n**排序步骤：**\n1. ②提出总论点：制造业发展离不开产业链条，适合作为首句。\n2. ⑤从反面说明产业链条不完整、配套能力不强的后果，紧承②。\n3. ③从正面说明我国已形成门类齐全、体系完整、配套能力强的制造业，与⑤形成正反对比。\n4. ①中的“这”指代③所述制造业优势，说明其意义，接在③后。\n5. ⑥用“也”补充另一优势——超大规模市场带来的需求来源。\n6. ④总","url_json":"/public/job/678ca1e348f1.json","url_html":"/public/job/678ca1e348f1.html"},{"id":"acaff2c1bbd8","created_at":"2026-10-22 14:10:30","finished_at":"2026-10-22 14:10:33","accuracy_hint":2748,"question":"17 下列排序，句意最为连贯的一项是（ ）。\n(1) 这为制造业不断提升创新力、竞争力、抗风险能力打下了坚实基础。\n(2) 从经济发展规律来看，制造业的发展离不开产业链条。\n(3) 经过多年发展，我国形成了门类齐全，体系完整，配套能力强的制造业。\n(4) 我国制造业的竞争优势将会日益凸显并助力我国经济社会的高质量发展。","answer_preview":"**答案：(2)(5)(3)(1)(6)(4)**\n\n**排序思路：**\n1. (2) 提出总论点：制造业发展离不开产业链条，适合作为首句。\n2. (5) 从反面说明产业链条不完整、配套能力不强会制约制造业发展，紧承(2)的“产业链条”。\n3. (3) 从正面说明我国已形成门类齐全、体系完整、配套能力强的制造业，与(5)形成正反对比。\n4. (1) 中的“这”指代(3)中我国制造业的良好基础，说明","url_json":"/public/job/acaff2c1bbd8.json","url_html":"/public/job/acaff2c1bbd8.html"},{"id":"fdd47e3a8bc1","created_at":"2026-10-22 14:10:19","finished_at":"2026-10-22 14:10:22","accuracy_hint":2535,"question":"16. 任何一个心理测验都有其适合的对象，绘画测验也不例外。在编制主题绘画测验时，必须考虑到评估个体的自我概念与自我感知特性，而此目标对所有人来说都是有意义的，因此，该测验适合所有人群。这段文字主要强调的是（　　）。\nA. 画人测验适用于所有群体，具有较广的普适性\nB. 绘画测验的评价目标适用于所有群体\nC. 明确对象","answer_preview":"**答案：C**\n\n文段先指出心理测验（包括绘画测验）都有适合的对象，接着说明编制主题绘画测验时“必须考虑到评估个体的自我概念与自我感知特性”，最后用“因此”引出结论：该测验适合所有人群。整体强调的是编制绘画测验前要明确其适用对象，即“明确对象是设计绘画测验前必须要重点考虑的”，对应 C 项。\n\n- A 项“画人测验”偷换概念，文段说的是“主题绘画测验”；\n- B 项只是文段中的部分表述，不是主要","url_json":"/public/job/fdd47e3a8bc1.json","url_html":"/public/job/fdd47e3a8bc1.html"},{"id":"8c385717957f","created_at":"2026-10-22 14:10:01","finished_at":"2026-10-22 14:10:03","accuracy_hint":2133,"question":"16. 任何一个心理测验都有其适合的对象，绘画测验也不例外。在编制主题绘画测验时，必须考虑到这个测验所测目标对于哪个群体评估个体的自我概念与自我感知特性，而此目标对所有人来说都是有意义的，因此，该测验适合所有人群。这段文字主要强调的是（ ）。","answer_preview":"**答案：B（明确对象是设计绘画测验前必须要重点考虑的）**\n\n文段先指出“任何心理测验都有其适合的对象，绘画测验也不例外”，随后说明编制主题绘画测验时必须考虑“所测目标对于哪个群体”，即要先明确测验的适用对象。后文“适合所有人群”是对该测验适用范围的说明，并非强调所有绘画测验都适用于所有群体。\n\n- A“适用于所有群体，具有较广的普适性”：文段只针对该测验，不能推出所有绘画测验都如此。\n- C“","url_json":"/public/job/8c385717957f.json","url_html":"/public/job/8c385717957f.html"},{"id":"3e5843ab6bca","created_at":"2026-10-22 14:09:49","finished_at":"2026-10-22 14:09:51","accuracy_hint":2269,"question":"16. 任何一个心理测验都有其适合的对象，绘画测验也不例外。在编制主题绘画测验时，必须考虑到这个测验所测目标对于哪个群体评估个体的自我概念与自我感知特性，而此目标对所有人来说都是有意义的，因此，该测验适合所有人群。这段文字主要强调的是（ ）。","answer_preview":"**答案：B（明确对象是设计绘画测验前必须要重点考虑的）**\n\n文段先指出“任何一个心理测验都有其适合的对象，绘画测验也不例外”，随后说明编制主题绘画测验时必须考虑“所测目标对于哪个群体”有意义，并据此判断该测验适合的人群。可见文段强调的是：设计绘画测验前必须明确其适用对象。\n\n- A“适用于所有群体，具有较广的普适性”与文段“都有其适合的对象”相悖；\n- C“评价目标适用于所有群体”表述绝对，文","url_json":"/public/job/3e5843ab6bca.json","url_html":"/public/job/3e5843ab6bca.html"},{"id":"12d436ed1530","created_at":"2026-10-22 14:09:33","finished_at":"2026-10-22 14:09:35","accuracy_hint":2056,"question":"15. 习近平总书记在《关于〈中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议〉的说明》中强调，要坚持（ ）和投资于人紧密结合，大力提振消费，扩大有效投资，坚决破除阻碍全国统一大市场建设卡点堵点，强调充分激发各类经营主体活力，宏观经济治理效能。","answer_preview":"**答案：扩大内需**\n\n题干强调“大力提振消费、扩大有效投资”，这属于扩大内需的范畴；且“坚持扩大内需和投资于人紧密结合”是当前宏观政策表述。\n\n- 选项“扩产增能”侧重供给端产能，与“提振消费”不直接对应；\n- “优化供给”是供给侧表述；\n- “平衡物价”是价格调控目标。\n\n因此选“扩大内需”。","url_json":"/public/job/12d436ed1530.json","url_html":"/public/job/12d436ed1530.html"}]}